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martes, 1 de octubre de 2013

enrique dans: ¿Realmente hay compañías innovadoras?

IMAGE: Almagami - 123RFLa innovación es una de esas palabras que a todo el mundo le gusta pronunciar. Todos tendemos a considerarnos innovadores, a fantasear con que trabajamos en compañías innovadoras, a sentir que la innovación forma parte de nuestro día a día, o a creer que somos capaces de estimularla en nuestra organización. La innovación tiene siempre connotaciones idealizadas, casi mágicas: se identifica con algo que es capaz de convertir a las compañías en geniales, en esas que el mundo recuerda y asocia con imágenes positivas.

Pero la realidad es completamente diferente. En la vida real, la inmensa mayoría de los directivos y trabajadores de las empresas tienen una existencia gris, rutinaria y alejada de cualquier concepto relacionado con la innovación. Las empresas, si no son simples subsidiarias cuya función es simplemente vender y que jamás han visto nada mínimamente parecido a la innovación, se debaten entre las que alguna vez fueron innovadoras – pero ya no lo son – y las que sencillamente nunca estuvieron ahí. El porcentaje de empresas que puedan considerarse mínimamente innovadoras con unos estándares no relacionados con la imagen y lo que pretenden transmitir de sí mismas es desesperantemente bajo.

¿Realmente es necesario que una empresa sea innovadora? Muchos directivos parecen pensar que no, que una vida profesional consiste en repetir muchas veces una serie de procesos hasta hacerlos realmente bien, hasta optimizarlos al máximo, y que eso de innovar está muy bien para que lo hagan otros, en cuyo caso ya veremos qué podemos hacer o cómo podemos reaccionar. Considerando la velocidad con la que cambian los escenarios de prácticamente cualquier actividad empresarial en nuestros días y la medida en la que esos cambios pueden llegar a afectar a cualquier actividad empresarial, la idea parece absurda, pero aún así, muchas empresas y directivos viven instalados de manera permanente en el "que inventen ellos".

La innovación es uno de los principales factores a la hora de definir una empresa como un buen lugar en el que trabajar. Las empresas consideradas innovadoras tienden a tener más sencillo el atraer buenos profesionales, y a ser capaces de retenerlos más tiempo. Es el principal factor que evita la alienación profesional, una de las variables fundamentales que llevan a atraer a una empresa a personas que "viven para trabajar", en lugar de simplemente "trabajar para vivir". Pero sobre todo, la innovación suele identificarse con el elemento fundamental de la elusiva ventaja competitiva sostenible, el auténtico "ingrediente secreto" que todas las empresas quieren tener.

En algunas empresas, la innovación forma parte del ADN desde los inicios: compañías que iniciaron su andadura con la explotación de una idea innovadora, que basaron su éxito en hacer algo diferente, y que, durante un cierto tiempo, consiguieron mantener esa innovación como parte de su ventaja competitiva. En efecto, existen empresas que, en lo relacionado con la innovación, claramente "lo han tenido". Sin embargo, existen muy pocas que "lo hayan mantenido". En las sociedades humanas, sean tan pequeñas como una familia o tan grandes como un país, casi todo tiende al equilibrio, a la restauración de la homeostasis, a dar lugar a un entorno normativo en el que encuadrar toda actividad. Y esa deriva, prácticamente natural, hace que en la mayoría de las empresas la innovación termine siendo algo excepcional, relegado a momentos muy aislados, un auténtico mirlo blanco.

Algunas empresas usan la innovación simplemente como una especie de argumento publicitario. La inspiración sirve para "ir de modernos", y genera momentos tan patéticos como cuando un gobierno presenta los Presupuestos Generales del Estado, y usa para ello un código QR porque le han contado que es "lo moderno", cuando sería mucho más sencillo, más transparente y de mucho más fácil acceso si usase un simple acortador de URLs. Los modelos de innovación "para la galería" son, sin duda, de los más tristes y reconocibles que existen: ya que sé que es imposible que mi empresa sea innovadora, voy a centrarme en parecerlo.

Otras empresas crean Departamentos de Innovación en los que, presuntamente, tratan de situar personas con capacidad de ser innovadoras, pero que indefectiblemente terminan por aislarse y convertirse en "raros", en reductos alejados del día a día y de la realidad de la empresa. Si tiene un Departamento de Innovación, ¿cuándo fue la última vez que pudo ver una contribución real del mismo a la cuenta de resultados, o a la forma de hacer las cosas en la compañía, que realmente fuese digna de ser reseñada? ¿Tiene el Director de Innovación una interlocución habitual con la Dirección General o con otros directivos? ¿A qué nivel jerárquico se encuentra? ¿Aparece en las reuniones proponiendo ideas locas de algún tipo, o apuntando tendencias a seguir? Las empresas, además, tienden a la innovación incremental, a tratar de obtener maneras más eficientes de hacer lo mismo, en lugar de proponer cambios radicales o nuevas maneras de hacer las cosas: de innovación, a simplemente "mejora".

Pero la responsabilidad, en realidad, no recae sobre los Departamentos de Innovación. A estos se les pueden achacar pecados como el no hacer investigación sobre los clientes y el uso que hacen de nuestros productos o servicios, no estar a la última en lo que hacen los líderes de la industria o no enterarse de cuando un cambio puede afectar al escenario en el que desarrollamos nuestra actividad, pero hay otra responsabilidad que va mucho más allá, y que empezó cuando la organización en sí dejó de ser innovadora en su conjunto y se vio obligada a recluir a los innovadores en un departamento específico para ello. La responsabilidad está en la generación de una serie de procesos administrativos, en unos procedimientos, que impiden la expresión de la innovación como tal. Piénselo: si en su organización surgiese, de la manera que fuese, una idea innovadora… ¿cómo podría expresarse? ¿Tendría la persona que la ha tenido alguna posibilidad, algún foro al que acudir para contarla? ¿Tendría algún tipo de atractivo personal en forma de reconocimiento o beneficio el hacerlo? ¿O estaría obligado a seguir una serie de canales, entre los que se incluiría "no saltarse nunca a su jefe", porque eso va contra las normas? ¿Ahoga la asfixiante jerarquía a la cada vez más necesariaredarquía? ¿O incluso, por qué no, a un cierto grado de refrescante anarquía?

¿De qué información se nutre su compañía? Para ser innovador es fundamental exponerse a noticias, a ideas que ocurren en otros sitios, y a que dicha exposición tenga lugar de manera que se pueda compartir, almacenar y comentar lo encontrado. Cuando alguien está leyendo noticias en su empresa, excluyendo al Departamento de Comunicación… ¿está haciendo su trabajo? ¿O más bien "perdiendo el tiempo"? ¿Compra todavía periódicos en papel, que solo sirven para enterarse de noticias generalistas y no ofrecen ningún método para hacer nada relevante con la información encontrada más que recortar o fotocopiar? Tener periódicos en papel puede ser una norma de cortesía en una sala de espera, pero de cara a la innovación, es definirse directamente como una empresa del siglo pasado. ¿Pero hay personas en su compañía que sigan regularmente temas que puedan aportar innovación, que se suscriban a páginas de especialistas en determinadas materias, o que simplemente se puedan considerar "enterados" de lo que pasa en algunas áreas relevantes? ¿Se comentan esos temas, esas fuentes de innovación delante de la máquina de café, o las conversaciones son más bien sobre fútbol y política?

¿Cuántas veces en su memoria reciente ha recibido una idea en su entorno profesional que le sacase de su zona de confort? ¿Cuántas veces esa idea ha provenido de alguien de su organización? ¿Y cuántas veces la idea ha pasado de la mera conversación a algo con un poco más de desarrollo, y que no haya sido uno de esos comités que se crean para matar cualquier posible idea innovadora? Si decidiese hacer algo con esa idea y tuviese algún tipo de base tecnológica, ¿tiene un Departamento de IT capaz de darle una expresión ágil, o se encontraría hablando con una serie de dinosaurios que no entienden nada y que le ofrecen plazos de desarrollo de muchos meses? La transformación de los directivos y los Departamentos de IT en elementos defensores del equilibrio y en auténticos enemigos de las nuevas ideas es uno de los dramas que mejor reflejan la muerte de la innovación en las empresas.

¿Realmente hay compañías innovadoras? ¿O tan solo empresas que tal vez alguna vez lo fueron, y que desde entonces se dedican indefectiblemente a "centrarse" y a "madurar" para convertirse en "más de lo mismo"? ¿Por qué la mayoría de los innovadores que un día crearon una compañía terminan yéndose a innovar para crear otra, en lugar de intentar que aquella que crearon mantenga su actitud innovadora? ¿Por qué, en el mejor de los casos, sacan fuera de la estructura aquellos proyectos a los que les queda algo de innovación, como si eso de "la estructura" tuviese que suponer de manera inmediata la muerte de la innovación? ¿Qué hay que hacer en una compañía para seguir recreando esos "momentos de la verdad" en innovación, esos destellos que surgen cuando nos sometemos a formación, cuando nos exponemos a nuevas ideas o experiencias, cuando viajamos o vivimos en otro país, o cuando interactuamos con personas que nos sacan de nuestra zona de confort? ¿Por qué hay tan pocas compañías capaces de gestionar la innovación como un proceso sostenible, como una auténtica fuente de valor? ¿Qué estamos haciendo mal en las escuelas de negocios, que de alguna manera contribuimos a perpetuar esas estructuras incapaces de dar soporte a la verdadera innovación? ¿Cuánto valor – en todos los sentidos, incluyendo la motivación y el clima laboral – podría generarse en compañías de todo el mundo si pudiésemos simplemente arañar la superficie del potencial de innovación que esconden?

 

(This post is also available in English in my Medium page, "Is there really such a thing as an innovative company?")

Fuente:

Saludos
Rodrigo González Fernández
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lunes, 30 de septiembre de 2013

TECCHILE: Nokia Lumia 1020

Nokia Lumia 1020, nuevo referente

Según el análisis de la página en internet Xataka, el Nokia Lumia 1020 tiene a su favor el fantástico rendimiento de la cámara, la autonomía, el diseño y acabado.  Sin embargo, le juega en contra, que el saliente de la cámara hace "cojear" al teléfono, que el sistema Windows Phone sigue necesitando más ecosistema, la resolución de la pantalla y el grosor y peso todavía por encima de la competencia.
Lunes, 30 SET 2013 - 11:45  |  
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Windows Phone, diseño y cámara, son los tres pilares sobre los que se asienta el Nokia Lumia 1020, aspectos los tres en los que prácticamente es el referente.

  Características
Pantalla AMOLED de 4.5 pulgadas, multitáctil capacitiva con ClearBlack
Resolución 1280 × 768 píxeles (332 ppp)
ProcesadorQualcomm MSM8960 Snapdragon 1,5 GHz 2 núcleos
Procesador gráfico Adreno 225
RAM 2 GB RAM
Memoria 32 GB / 64 GB (solo Telefónica)
Batería2000 mAh
Conectividad Wireless 802.11a/b/g/n, Bluetooth 4.0 LE, LTE y NFC
CámarasTrasera: 40.1 MP Carl Zeiss (1/1.5") / Frontal: 1.2 MP
Dimensiones 130.4 × 71.4 × 10.4 mm
Peso158 gramos















Fuente:XATAKA

Saludos
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ESENCIA DEL CUERO EXPOSICIÓN DE HERMES IMPERDIBLE EN MADRID

10 motivos para visitar la exposición "Esencia del Cuero" de Hermès

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Esta entrada se publicó el 27 septiembre, 2013 a las 8:29 por Anabel Vázquez.

A Madrid han llegado motocicletas con alas, hipopótamos que mojan sus patas en un estanque negro, nubes que se convierten en caballos y bolsos con taconean. Todo esto se puede ver, durante veinte días, bajo un techo de cristal.

Esencia del Cuero es una idea de Hermès. Con esta exposición, la casa francesa hace un regalo a Madrid. Visitarla es el gran plan del principio del otoño. Estas son algunas, solo algunas, razones para hacerlo.

1x1.trans 10 motivos para visitar la exposición Esencia del Cuero de Hermès

-El humor: Si alguien piensa que una firma francesa centenaria y de eso sector llamado lujo debe ser grave, está muy equivocado. Hermès no lo es;  se desmarca de todas las demás por su capacidad para reírse de sí misma y jugar con sus valores y sus llamados iconos. Oh, sí, he escrito esa palabra maldita: iconos.

-Esencia del Cuero es una celebración de la imaginación y la creatividad. Hermès sabe caminar por rutas no exploradas y disfruta con ello. La exposición, que condensa el alma de la casa, es imprevisible. Cada sala es una sorpresa que por supuesto no pretendo desvelar aquí.

-Esta es una exposición para niños, adictos a Hermès, gente que pase por casualidad, estudiantes de diseño y comunicación, parejas de entrañables octogenarios; también para la competencia. Es gratuita y está en el Palacio de Ciebles, un lugar que el 80% de los madrileños no conoce y debería.

1x1.trans 10 motivos para visitar la exposición Esencia del Cuero de Hermès

-La carretilla. La exposición cuenta historias maravillosas como ésta. El Duque de Windsor acudió a la tienda del Faubourg a comprar un regalo para la nada caprichosa Wallis. Allí le sugirieron perfumes, pañuelos. Y él contestó: "de eso, ella tiene carretillas". Y los atrevidos señores de Hermès le replicaron: " ¿A que no tiene una carretilla?". Y se la diseñaron. Y allí está la carretilla.

-Los textos. Cada sala de la exposición cuenta con sus lógicos textos. Qué delicia leer algo claro, sugerente y donde Raymond Queneau y Muybridge aparecen citados así, como sin querer. Quien no los conozca que los busque en Google. Quien los conoce, sonríe un poco.

1x1.trans 10 motivos para visitar la exposición Esencia del Cuero de Hermès

-No hay que conocer la marca. Ni siquiera simpatizar con ella (aunque esto es raro). Se puede entrar con casualidad. Una vez allí comienzan a llegar los mensajes: artesanía, calma, ironía, cultura, Francia, sensualidad, fantasía…y al final, al salir, ya nunca se olvida qué es Hermès. Misión cumplida. Y sin decir palabras como empresa o, aún peor: precio.

-Elogio de la lentitud: Esta exposición habla de que hay que saber esperar. Hay que tener paciencia para ver terminado un bolso, para que las marcas se consoliden, para que las ideas evolucionen, para que el cuero (que está vivo), se embellezca. El tiempo domado, como se lee allí, es un aliado.

-En esta exposición pasan cosas. No apetecerá mirar el móvil, porque si te descuidas, comienzan a ladrar unos extraños perros o te perderás como las botas caminan solas. La interacción está aplicada en su justa medida para hacernos sentir parte del juego. Hay que ir con los sentidos bien afinados para no perder el juego de colores, luces y músicas de cada sala.

1x1.trans 10 motivos para visitar la exposición Esencia del Cuero de Hermès

-La sala de suelo de arena blanca y nubes que cambian de forma. El espacio dedicado a caballo,"el primer cliente", es, quizás el más espectacular de la exposición. Forma parte del clímax final y destila un surrealismo juguetón que enamora aunque la hayas visto varias veces.

- Si no se visita Esencia del Cuero, habrá algo menos de que hablar este otoño porque todo el mundo la habrá visto. Es como si no se ha visto Los Soprano. De todos los países del mundo, ¿tenían que traerla a España? Pues sí.

* Esencia del Cuero se puede visitar hasta el día 13 de octubre en el Palacio de Cibeles de Madrid. Horario: 11-20 todos los días. Gratuita.

 











































































































































































































Fuente:

Saludos
Rodrigo González Fernández
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viernes, 27 de septiembre de 2013

INTELIGENCIA EMOCIONAL: SOMOS INTELIGENTES

¿Cuán inteligentes somos?
Por: Servicio Especial
26 de Septiembre de 2013

El patólogo Thomas Stoltz Harvey no pudo resistir la tentación, y cuando tuvo el cadáver de Albert Einstein en su sala de autopsias del Hospital de Princeton robó el cerebro de uno de los genios más grandes de la historia universal y lo puso en un frasco con formal­dehído.

Desde entonces, mucho se ha hablado del tema. Para algunos, esta es una historia descabellada, pero en internet abundan las noticias sobre el peso, la talla y las más insólitas particularidades del mencionado órgano del genial físico alemán.

 

A la psicóloga Evelyn Fernández Castillo le apasiona el tema de la inteligencia emocional y enfatiza en la importancia de desarrollar una salud emocional adecuada. (Foto: Ramón Barreras Valdés)

Los científicos han intentado encontrar en él las claves de la inteligencia de un hombre que descubrió, entre otras cosas, la teoría de la relatividad y revolucionó el campo de la Física.

 

Pese a toda su genialidad, Einstein poseía un carácter rebelde, algo excéntrico y no fue el alumno más exitoso en la escuela. Tuvo unas cuantas mujeres en su vida amorosa, in­­cluyendo a su prima Elsa Einstein Lowenthal.

 

Por mucho tiempo, los estudios de la inteligencia humana se centraron en el coeficiente intelectual de los sujetos como un marcador de éxito personal, capaz de augurar un buen futuro.

 

Sin embargo, con el tiempo descubrieron que las personas en extremo inteligentes presentaban problemas para manejar su vida social, mientras otras, con una capacidad más moderada, lograban un éxito incalculable.

 

Todos sabemos del este­reo­tipo del científico loco, en­cerrado en su laboratorio y plagado de mañas y soledades. Aunque la realidad es más rica y variada, no deja de ser cierto que la capacidad de autogo­bernar la vida y tomar deci­siones puede catapultar a una persona o enterrarla en el fracaso total, amén de las notas alcanzadas al concluir sus es­tudios.

 

La otra inteligencia

 

Como bien dice Evelyn Fer­nández Castillo, psicóloga de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, la inteligencia emocional de un sujeto define su futuro tanto o más que la capacidad de mul­tiplicar y dividir con brillantez.

 

«Este término tiene un precedente en los años 80 del pasado siglo, cuando Howard Garden elabora la teoría de las inteligencias múltiples, la cual toma en cuenta no solo el coeficiente intelectual, sino también la capacidad del individuo para relacionarse consigo mismo y con los demás. En este marco aparece el término de inteligencia emocional, acuñado por John Mayer y Peter Salovey en los años 90, y conceptualizado como una habilidad para percibir con pre­cisión, valorar y expresar emociones. También se relaciona con la capacidad de generar el crecimiento emocional e intelectual».

 

Al escuchar la explicación todo puede parecer muy fácil; sin embargo, en realidad cuesta mucho luchar contra las pasiones que intentan dominarnos, sobre todo si existe una dicotomía entre lo que queremos hacer y lo que la razón nos grita que debemos decidir.

 

Heidi Hankins tiene solo 4 años y ya es parte de Mensa, la asociación internacional de superdotados más reconocida a nivel mundial. Esta pequeña, que ni siquiera ha comenzado su enseñanza básica, tiene un impresionante coeficiente intelectual de 159, casi tan alto como Stephen Hawking (160) y Albert Einstein (160).

 

Precisamente de eso se trata, de aprender a conocerse a sí mismo y autorregularse. Este tema cobró mucho auge en el mundo a partir de la publicación del libro La inteligencia emocional, en 1995, del reconocido psicólogo Daniel Go­leman, quien trabajó también como redactor de la sección de ciencias de la conducta y del cerebro en The New York Times.

 

Este inves­tigador definió la existencia de cinco puntos que deben tenerse en cuenta a la hora de analizar si una persona posee inteligencia emocional. «En primer lugar, la conciencia emocional, es decir, la identificación de tus propias emo­ciones; luego podemos hablar del autocontrol; de la automotivación, aun en situaciones adversas; de la empatía, vista como la ca­pacidad para entender al otro con sus pro­blemas, y, por último, de las habilidades so­ciales, o sea, tener amigos, trabajar en equi­po, clave en las habilidades de lide­razgo».

 

--¿Cómo podemos reconocer a alguien con inteligencia emocional?

 

--Por lo general se conocen muy bien a sí mismos. Saben qué sienten y trazan el camino para alcanzar sus metas. Salen fortalecidos de las situaciones adversas y se relacionan bien con las personas, con las cuales establecen fuertes lazos de empatía.

 

--¿Estas habilidades pueden ser aprendidas?

 

--Por supuesto que la inteligencia emocional es educable, sobre todo en las primeras etapas de la vida. En la niñez tenemos a nuestro favor la plasticidad cerebral, y desde el punto de vista psicológico estamos en presencia de una personalidad en formación. Desde ese momento de la vida debemos desarrollar estas habilidades de autocono­cimiento. En el mundo se elaboran ya pro­gramas de educación emocional para in­sertarlos en el proceso docente.

 

En este sentido, la familia de­sempeña un rol fundamental, porque el estilo educativo que utilicen los padres incide en los hijos; una madre autoritaria no podrá formar bien a sus pequeños. También los padres deben ser capacitados para ser educadores emocionales de su descendencia.

 

--Y en el caso de los adultos, ¿también puede enseñarse?

 

--La inteligencia emocional se puede fomentar en cualquier etapa de la vida. La personalidad es dinámica, cambiable, pero la persona tiene que sentir la necesidad del cambio y buscar ayuda profesional.

 

--¿Por qué son importantes estas competencias emocionales?

 

--En la actualidad ha variado mucho la percepción del éxito. Se ha demostrado que muchas personas con un al­to coeficiente intelectual no son exitosas en su vida personal porque se tornan seres tímidos, apáticos al trabajo en grupo. Por otra par­te, también se ha corroborado que la inteligencia emocional resulta factor clave en el aprendizaje, porque el sujeto es capaz de motivarse y buscar otras alternativas si las cosas no van bien.

 

«No puede olvidarse tam­poco que la salud emocional se revierte en el plano físico, pues emociones como la ansiedad, la ira e, incluso, la depresión, tienen un efecto directo en nuestro organismo».

 

--¿Cuán difícil resulta fomentar la inteligencia emocional?

 

--La educación emocional es un proceso continuo y no circunscrito a una etapa de la vida. Aunque no puedo decirles que se trata de algo sencillo, tampoco resulta imposible educar las emociones en aras de proyectar un futuro en el que primen el autoco­nocimiento y la realización personal. (Leslie Díaz Monserrat)

 

LOS DIEZ HOMBRES MÁS

 «INTELIGENTES» DEL MUNDO

 

Estos hombres ilustres trascienden por su fama, pero casi todos vivieron una odisea en sus vidas personales. Aquí están los diez hombres más «inteligentes» del mundo, según la escala que mide el coeficiente intelectual (CI). Los valores de una persona con una capacidad de aprendizaje normal oscilan entre los 90 y 100 puntos.

 

1) Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832), poeta, novelista, dramaturgo y científico alemán que ayudó a fundar el romanticismo, movimiento en el que influenció profundamente. (CI 210)

 

2) Isaac Newton (1642-1727), físico, filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés que descubrió la ley de la gravedad. (CI 190)

 

3) Galileo Galilei (1564-1642), astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano relacionado estrechamente con la revolución cien­tífica. (CI 185)

 

4) Leonardo da Vinci (1452-1519), notable artista y científico de la ilustración italiana. (CI 180)

 

5) Ludwig van Beethoven (1770-1827), compositor, director de orquesta y pianista alemán. (CI 165)

 

6) Wolfgang Amadeus Mozart (1756- 1791), compositor y pianista austriaco, maestro del clasicismo, considerado uno de los músicos más influyentes y destacados de la historia. (CI 165)

 

7) Charles Darwin (1809-1882), naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común, mediante un proceso denominado selección natural. (CI 165)

 

8) Albert Einstein (1879-1955), físico alemán de origen judío que descubrió la teoría de la relatividad. (CI 160)

9) Stephen Hawking, físico, cosmólogo y actual divulgador científico del Reino Unido. (CI 160)

 

10) Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616), soldado, novelista, poeta y dramaturgo español. (CI 155)

 

 

Fuente:

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jueves, 26 de septiembre de 2013

google con nuevo algoritmo

Google busca tener todas las respuestas con algoritmo para búsquedas más complejas

Tecno y Ciencia - Jueves, 26 de Septiembre de 2013 14:23

 

 

google buscador bloom 01082013

 

[El algoritmo 'Hummingbird'influye en el 90 por ciento de las búsquedas de Google/Bloomberg]

 

 

Reuters


Google Inc ha reforzado su algoritmo de búsquedas, la base del motor de búsquedas más usado en Internet, para adaptarse mejor a las más largas y complejas búsquedas de los usuarios.


Amit Singhal, vicepresidente de búsquedas, dijo a los periodistas el jueves que la compañía introdujo su último algoritmo 'Hummingbird' (colibrí) hace un mes y que actualmente influye en el 90 por ciento de las búsquedas de Google.

 

 

Fuente:

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robot japonés que recolecta solo fresas maduras

Nuevo robot japonés que recolecta solo fresas maduras


Un fabricante japonés de sistemas automatizados de selección de fruta presentó ayer miércoles un robot recolector de fresas, noctámbulo y capaz de escoger únicamente los frutos maduros.

Este imponente autómata de dos metros de altura se desplaza sobre raíles y gracias a sus tres cámaras puede detectar las fresas rojas y recogerlas con un brazo equipado de un instrumento para cortar tallos.

"Calcula la madurez de una fresa a partir de su color, tras haberla analizado con dos cámaras", explicó Mitsutaka Kurita, un representante de Shibuya Seiki, empresa situada en Matsuyama (Japón).

"Gracias a dos cámaras, también calcula la distancia hasta el fruto, después el brazo se acerca a la fresa que desea cortar", precisó.

La tercera cámara toma la imagen detallada de la fresa en cuestión para que el robot pueda cortar la fruta y dejarla caer en un recipiente.

"Este robot podría recolectar dos tercios de las fresas durante la noche, cuando los agricultores duermen. Al despertarse, no tendrían más que ocuparse de las fresas que el robot descartó", afirmó Kurita.

"Creamos este robot ya que recolectar fresas exige muchos recursos humanos", añadió.

La recolección de fresas exige setenta veces más trabajo que la de arroz y dos veces más que la de tomates y pepinos, según la Organización Nacional de Investigación Agroalimentaria (NARO), cocreadora del robot.

El robot colector será comercializado a partir del año que viene por unos cinco millones de yenes (50.000 dólares, 38.000 euros). 


Fuente: AFP


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miércoles, 25 de septiembre de 2013

FUNDACIONES FAMILIARES EN EDUCACION

25/09/2013

XVIII FORO AEF
Fundaciones Familiares Analizan su Rol en la Educación

   
   
   

En la ocasión Carolina del Río de Fundación Ilumina, Patricia Matte de la Red de Colegios SIP, y Georges Anastassiou, presidente de la Fundación Mustakis, formaron parte del panel testimonial y expusieron sus experiencias.

Con la exposición de expertos en materia de educación, se llevó a cabo el XVIII Foro de la Asociación de Empresas Familiares (AEF), titulado "El valor de las Fundaciones Familiares en la Educación", desarrollado en CasaPiedra. En la ocasión, la ex ministra de Educación, Mariana Aylwin, quien es también presidenta del Consejo Nacional para la Certificación de la Calidad de la Gestión Escolar de la Fundación Chile y directora ejecutiva de la Corporación Educacional Aprender, destacó la innovación e inversión en calidad de la enseñanza como clave para mejorar la educación del país. Por su parte, Benito Baranda, presidente ejecutivo de la Fundación América Solidaria, expuso sobre el rol de la educación en el desafío de superar la pobreza. 

Fundación Ilumina, mediante la representación de Carolina del Río; SIP Red de Colegios, representada por Patricia Matte; y George Anastassiou, presidente de Fundación Mustakis; formaron parte del panel testimonial sobre los aportes a la educación realizado a través de fundaciones.

Asimismo, la presidenta de AEF Fundaciones, Nicola Schiess, destacó la importancia del aporte de las fundaciones familiares para Chile, las cuales se desenvuelven tanto en sectores sociales como en culturales, laborales y deportivos, entre otros.

Finalmente, Felipe Kast hizo un llamado a atreverse a generar proyectos fundacionales para combatir la pobreza, donde una buena educación es clave.

 

Fuente:ESTRATEGIA

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